“假设一个人从书店借了100本书，在离开图书馆时，有一本忘记消磁了，如何快速地找出那本未消磁的书？”猿编程创始人李翊向现场的孩子们提问。
不少孩子兴奋地举手，异口同声地喊道：“用二分法！”李翊回应道，“这就是计算思维在我们日常生活中的应用”。
发生在2024青少年科学素养提升行动启动仪式上的这一幕，引来不少孩子们的兴趣。今天的清华大学新清华学堂，迎来了人工智能、脑科学、教育学等方面专家，现场还坐满了小学生及家长。在人工智能的智慧碰撞中，活动现场掌声不断，反响热烈。
随着嘉宾们共同拉动手中的红色丝带，7个气球缓缓升起，标志着以“人工智能时代 培养科技少年”为主题的2024青少年科学素养提升行动正式拉开帷幕。
据悉，2024青少年科学素养提升行动由中国青年报社联合猿编程开展，旨在提高青少年科学素质，传递正确的科学教育理念，通过以人工智能为核心的前沿科技教育，培育具备科学家潜质和科学家精神的青少年群体。
全国政协委员、中国科学院计算技术研究所研究员张云泉，猿编程创始人李翊，《人民政协报》民生编辑部负责人贺春兰，中国教育科学研究院未来教育研究所副所长曹培杰，清华大学基础科学讲席教授、心理与认知科学系主任刘嘉等人出席本次活动。武汉大学教师、主持人、知名辩手陈铭为本次活动的主持人。
中国教育科学研究院未来教育研究所副所长曹培杰表示，今天的活动不仅是科学教育的主场，也是在座的孩子们的主场，从这个舞台出发，希望更多的同学们可以成为未来的科学家。
在主题演讲环节，李翊和刘嘉分别发表了《培养人工智能时代下的科技少年》《人工智能时代，教育的范式转换》为主题的精彩讲话。
“让孩子学编程的目的不仅仅是学会写代码，而在于全面提升他们的信息科技素养。”李翊表示，“在人工智能时代，提升思维能力比积累知识更重要。培养面向人工智能时代的科技少年，激发孩子们的学习兴趣，使其拥有创造能力、具备未来视野，更好地顺应人工智能时代发展。”
刘嘉激励在座青少年不断了解和学习计算思维以及背后的逻辑体系，并进行相应的训练，用充足的准备去迎接更加智能的未来。
在圆桌讨论环节，张云泉、刘嘉、贺春兰、李翊四位嘉宾围绕人工智能时代下的青少年成长与发展进行深层次的交流，深入探讨了人工智能对青少年的生活和教育的影响，如何更好地帮助青少年提升思维能力，编程教育如何帮助青少年融入人工智能时代、如何拓宽青少年未来科技视野，当前教育中的教学创新和课程改革等话题。
据了解，此次活动邀请近百位科学家为青少年寄语。“建设科技强国是一场长跑，离不开一代代人的接力奋斗。”中国青年报社相关负责人寄语同学们，要珍惜青少年时期这个人生中最具创造力和想象力的阶段，努力学习、积极进取、不断创新，培养科学意识，提升科学素养，为中国式现代化贡献力量。
来源：中国青年报客户端
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