尽管中国已经构建起世界规模最大的教育体系，但仍面临着就业难与招工难的双重难题。
上海市人民政府参事、长三角教育发展研究院院长胡卫介绍，在现实教育中，普通教育存在科学知识窄化的问题，而中等职业学校则面临技能窄化的现象，这两者之间缺乏有效的融通。因此，“深化职普融通”成为社会各界广泛关注的热点问题。“要将难点转化为教育改革的重要支点，要实现普通教育与职业教育的深度融合，满足人才培养的交叉复合需求。遵循教育规律，展现其专业属性，实现教育、科技、人才的协同发展。”胡卫补充说。
2024年11月13日至15日，“第二届民办高中校长大会暨高中阶段学校多样化发展论坛”在上海举行。
上海市政协副主席、中国工程院院士钱锋强调，高中教育是连接基础教育和高等教育的重要连接点，要探索高中多样化、有特色、高质量发展的新路径。
江苏锡中教育集团总校长唐江澎指出，在当前复杂多变的环境中，校长亟需思想转型，以应对时代挑战。教育者要明确自身使命，追问工作意义，勇于改革与创新。
上海市教育科学研究院职业技术教育研究所所长张晨表示，未来十年，高中阶段将迎来学龄人口的波峰，综合高中作为职普融通的重要形式，将成为推动教育多样化的关键。未来将通过“新综合高中实验”提升职业教育的吸引力，并加强中职与普通高中的合作。
协和教育集团总校长卢慧文认为，教育的最终目标是培养身心健康、具有正确价值观和热爱生活的孩子。解决青少年心理问题的关键在于教育者和家长能够树立正确的价值观，注重学术与身心健康的协调发展。教育改革，特别是考试制度的改革，是改善教育生态的关键所在。
本次论坛由中国民办教育协会指导，中国民办教育协会高中分会和长三角教育发展研究院主办，上海现代服务业联合会教育服务专委会、上海市民办中小学协会协办，远播教育集团、上海市民办尚德实验学校、上海存志高级中学支持。
澎湃新闻记者 韩晓蓉
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