目前，我国生育水平明显呈降低趋势，“少子老龄化”成为常态，但我们也理应正视人口高质量发展问题，尊重生育的社会价值，大力弘扬正确、积极的婚恋观、生育观、家庭观。而在我国乡村振兴的伟大进程中，农村人口的高质量发展问题仍亟待解决。
杨菊华在《中国式现代化视阈中的农村人口高质量发展》一文中表示：“农村人口的“三少两多两低”（人口总量减少、年轻人口少、适婚女性少，老龄人口多、非意愿性未婚男性多，教育程度较低、预期寿命较低）既是前所未有的人口大变局，也是人口高质量发展和现代化进程中必须面对的实然挑战。”
在乡村振兴战略中，人口高质量发展不仅关系到农村经济的持续增长，也是实现社会全面进步的关键。因此，必须通过教育、医疗、就业等多方面的政策支持，提升农村人口的健康水平和文化素质。教育是国之大计，于乡村振兴、人口高质量发展而言更为意义重大。在教育方面，应重点发展农村基础教育，提高教育质量，缩小城乡教育差距。通过建立和完善农村教育体系，确保每个孩子都能接受到公平而优质的教育。例如，沅陵县陈家滩九年一贯制学校已经成为了乡村教育优质发展的样板，该校虽然地处崇山峻岭，但来校考察的队伍每年达200多支，湖南省教育科学研究院副院长赵雄辉调研后评价道：“我看到了破解乡村教育难题的希望，增强了培植农村优质教育资源的信心。”我们可以通过建设更多的学校、培训更多的教师、引入先进的教学设备和资源，为乡村孩子的学习提供强有力的硬件支持。同时，政府应出台相应的政策，鼓励和支持农村青年接受高等教育，为他们提供奖学金、助学金等经济援助，以减少因经济原因导致的失学乃至诱发教育不平等现象。总而言之，合理改善基础教育，适时鼓励高等教育，更能增强乡村青年的生育意愿。
改革开放以来，农村人口的物质生活水平得到了极大的提升，穿暖吃饱已然不是唯一的追求，农村居民需要心灵慰藉、精神支持，与此同时他们本身也是精神文明的重要创造群体。因此，教育赋能在农村人口高质量发展中的作用，不仅囿于刺激农村适龄青年的生育意愿，更在于发挥优秀乡土文化对农村人口的正向激励作用，使得农村居民延续千年以来农耕文化中所蕴藏的血脉力量，诚如孙新华学者所言：“让更多农村普通青年敢结婚、能结婚、结得起婚”。物质条件固然重要，正确的思想引领也不可或缺。
综上，教育赋能，促进农村人口高质量发展，重视物质条件的同时，也需要激发潜藏于乡村血脉里的农耕精神，推动农村人口的优生优育，通过教育引导，可以有效提升农村人口的自我发展意识和能力，为他们提供更多的发展机会和平台。此外，教育的普及和提高，对于传承和弘扬农村的传统文化、促进农村社会的和谐稳定也具有不可替代的作用。通过教育，可以更好地保护和利用农村的自然资源和文化遗产，实现可持续发展。因此，教育赋能是实现农村人口高质量发展的关键所在。
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