教育协同发展是推动京津冀协同发展的重要内容之一。近年来，我市以开放姿态和务实行动，积极融入京津冀教育协同发展大局，主动与北京市、天津市名校对接，不断引进京津优质教育资源，携手共育未来花，共绘教育“同心圆”，推动区域教育优质均衡发展再上新台阶。
自复兴区小学阶段实行“滴灌教育”以来，每天下午第三节课后，复兴区实验小学的“小豆芽”与“小胖墩”们就会在老师的带领下进行体能训练。
自从开始锻炼后，孩子们参加体育活动的积极性变高了，性格更开朗了。
复兴区实验小学四年级学生 袁晓寒
我练体能已经练了一年了，我特别喜欢我们学校的足球、篮球、排球课，现在我个子也长高了，吃饭也多了，感觉我的身体很棒。
据悉，去年9月份，复兴区实验小学与天津红桥区运动协会达成合作意向，对方派出专业体能训练团队，根据学生的身体状况和特点，制定个性化的体能训练方案，达成‘课程共研、师资共育、学生共培’的合作目标，推动体教融合创新发展，让更多的孩子受益。
复兴区实验小学党支部书记 校长 王艳艳
搭建的这个成长训练营让我们学校的一些“小豆芽”“小胖墩” 他们的体能得到了大幅的提升，让很多在天津、北京一些非常好的经验做法也在我们实验小学落地开花，让每一位孩子都能对接到这样优势的资源，同时，我们通过这样“走亲戚”式的互访，把复兴一些好的经验传递出去，比如说我们的非遗系列课程，像扎染、皮影还有我们的拾晓木工。
复兴区实验小学只是我市借智借力京津冀优质教育资源，推动京津冀优质教育资源共享、合作共赢的一个缩影。近年来，我市多所中小学与京、津名校建立合作关系，通过签订教育合作框架协议，开展学校特色课程建设合作，实现优质教育资源共享。
市第三中学携手京津优质合作院校，探索外国语特色发展新渠道，为学校特色发展和学生成长注入持续动力。
市第三中学校长 崔瑞来
2023年8月我校与天津市第四十五中学签订合作办学意向成为合作学校，搭建常态化的交流平台，两校在两年时间里实现了多次互访交流，通过这些合作，我们既能引入优质资源也能输出办学特色。
崔瑞来介绍，学校十分重视京津冀区域文化交流，鼓励学生积极参与区域文化活动，并在北京外国语大学主办的“外研社杯”全国中学生英语素养大赛、京津冀东盟留学生“我与中国”中文故事短视频展示活动等大赛中表现出色，多次获省级及全国奖项。
市第三中学高二学生 黄楚然
我主要参加的是一些演讲大赛，获得了比较好的成绩，就拿“外研杯”来说，这是一个京津冀三地学子，一起交流的大舞台，从一开始写演讲稿比较困难，到后来上台紧张总是忘词，再到最后熟练掌握并运用演讲技巧，自信地表达出来自己的观点，这些成长都是这个平台给予我的机会，也极大激发了我的学习热情，让我对未来有了一个更清晰的规划。
意大利留学生 金月平
我是来自意大利的留学生，我非常喜欢这些活动，录制我与中国故事短视频大赛的时候我们穿着战国袍，就像是翩翩起舞的赵国公主一样，体验了一把中国古代人的感觉。在与天津市第四十五中学学生交流互访的过程中，我们看到了学校各种各样的特色社团，也把我们在中国所学展示给了他们，交到了许多朋友，见识到了现代的中国。
教育发展好不好，校长、教师是关键。为了提升我市教师队伍的整体素质，市教育局积极借助京津两地的优质教育资源，坚持“引进来、走出去”，多措并举打造“卓越”校长、教师团队。全市先后选派优秀骨干校长赴京津优质名校跟岗挂职200多人次，组织参加京津名校举办的各类教育培训活动2000多人次。
市教育局发展规划科科长 王磊
本着“开放办教育 合作谋发展”原则，通过教育集团、结对帮扶、建立盟校、远程教学等方式开展跨区域合作，加强教育、教学、教研等资源的共建共享，市教育局先后与北京市海淀区，天津市南开区、河东区、雄安新区签订了战略合作协议，邯郸市职业技术学院、市三中、市十一中等学校与北京、天津和雄安新区的学校也开展了深入合作。截至目前，全市与京津雄安地区，开展教育合作项目190余个。
京津冀如同一朵花上的花瓣，瓣瓣不同，却瓣瓣同心。在京津冀协同发展的战略背景下，我市不断深化与京津两地的教育合作与交流，持续引进优质教育资源，开展了一系列务实合作与交流，为全市教育事业发展注入了强劲动力。
市教育局发展规划科科长 王磊
下一步，我市将持续深化京津冀教育一体化协同发展，不断扩容京津优质教育资源“朋友圈”，全方位、多维度、深层次开展合作交流，多搭平台、共建机制、凝聚合力，全力画好京津冀教育协同发展“同心圆”。
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